第十九届中国国际教育年会 OKAY智慧教育深度解读“当教育遇上人工智能”

2018年10月21日,第19届中国国际教育大会正式结束。作为中国最大的国际教育交流平台和中外教育界的年度盛会,中国教育年会是连接世界的重要窗口。本次年会将以“教育现代化的实践与探索”为主题,深入探讨新形势下如何促进教育现代化的发展。好智慧教育的创始人兼首席执行官贾海云十多年来一直在深入探索“人工智能教育”的实践。在这次年会上,他作为特邀嘉宾分享了主题报告“当教育遇到人工智能时”。许多观点在现场赢得了各行各业许多人的认可。

贾海云:当教育遇到人工智能主题报告“构建知识画像”时,要返回给用户画像的知识是不规范的,不同的学生对同一知识点的接受程度不同。贾海云分享了自己在现场的经历。

2006年,贾海云仍然是一名教师。他班上的学生刚刚完成高考。一位老同学是另一所学校的校长,他邀请他给高一的学生讲课。贾海云说:“高中三年级结束时,我脑海里有地图,例子都在粉笔上,下课后我上上下下。我从教室一路走到校长办公室。许多老师表扬了我,说我值得成为一所著名学校的老师。我在班上真的说得很好。然而,当我回到校长办公室时,老同学的话像冰雹一样雨点般落下:“你没有生活在泡沫中。“你刚上过课,别说孩子,连老师都不懂”。“直到那时,他才意识到课堂上的例子对他的学生来说是最合适的内容,但对这些不是来自著名学校的孩子来说太模糊了。

这一事件对贾海云未来的“人工智能教育”实践产生了深刻的影响。在他看来,当知识在技术的驱动下流动时,从教师流向学生,从学校甲流向学校乙,从一线城市流向二线城市,人们往往忽略一个核心问题:知识为人民服务。内容是固定的,但在师生互动中,每个孩子对内容有不同程度的接受,有自己的主体性。因此,该技术应该是客观的,将知识肖像与用户肖像相结合,从多个维度评价内容与学生之间的适应性,使内容流通真正有效。

左:北京师范大学教授冯小英,右:好智慧教育

人工智能,第一人工智能

创始人兼首席执行官贾晓英结合清华大学计算机科学与技术部副教授徐斌分享的“知识地图”,贾海云提出,“在近10年的时间里,我的理解是我们期望有多聪明,我们首先必须有多人工。“

”当我们把知识从书本转移到网络上,把它变成电子的,并把知识系统化以建立知识地图,直到它被应用,有许多事情需要解决。例如,如何将知识归还给教师和学生,以及如何在教师和学生在课堂上互动的多种应用场景中转移知识。"

OKAY智慧教育自2015年以来一直在全国范围内开设OKEY智慧课程。它深入到课前、课中和课后的整个学习场景,获取规范化的学习闭环数据,并在知识转移过程中在学生、教师和知识点之间找到相应的系统。贾海云说,知识肖像和用户肖像的构建在早期是一个非常人为的过程。它需要大量难以想象的能量,需要时间来一点一点地积累空间。只有这样,整个知识转移过程才能更加有效。“好智慧教育”学习设备的创始人兼首席执行官贾海云与互联网设备有着本质的不同。

“无论是知识肖像的构建、用户肖像还是知识转移,我们都需要电子设备,但是儿童学习设备应该与互联网设备区分开来。贾海云分享了奥凯智慧教育发展过程中的拒绝经验。

2015年,贾海云给河南一所学校一年级的1500多名师生每人发了一张卡片,尝试“智慧教育”。一开始

当时他不想明白,课堂的本质是孩子们专心听课,听老师和学生互动时传递的信息,孩子们专心听课的过程对老师来说叫做“组织教育”,对孩子来说叫做“克服意志”。克服自己的意志,与老师互动,这是良性的。

智能终端,无论是掌上电脑还是手机,转移注意力都非常重要。乔布斯在新闻发布会上表示,“人们自然希望根据自己的想法灵活自由地与社会互动。因此,PAD和手机只能驱使人们沉溺于两个元素,即注意力转移和游戏操作。”在课堂上,学生应该集中精力学习,这与网络因素相冲突。因此,学生使用的设备应该与网络设备相区别,应该去社会化,去赌博,真正符合师生互动的场景。

贾海云说,“好的学习机已经经历了五次迭代。2015年后,它跳出了最初的想法,开发了一个特殊的系统,消除了所有娱乐和社交活动,只为学习服务。同时,采用双屏模式,上屏侧重于视听,下屏侧重于阅读和写作,完全针对学习场景定制。”

好的学习机和好的教学机

60多年来,人工智能技术不断波动和迭代。最后,在第三次高潮中,它真正被人类使用,发挥了巨大的价值。我们相信,“人工智能教育”作为一种新的组合模式,在未来一定会有更大的可能性和惊人的爆发力。在这个过程中,还需要像贾海云这样的探索者、实践者和思想家的更多支持。